Jak (se) učit občanství?

Transformace kurikula a odborné obsahy občanského
a společenskovědního vzdělávání

16. a 17. září 2026 v Olomouci (Žižkovo nám. 5, Olomouc)

Akce probíhá pod záštitou doc. PhDr. Vojtecha Regece, Ph.D., děkana Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci

Program konference 16. září

9:30-10:00 Přivítání a úvodní slovo

Regec, Vojtech (děkan, Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci)
Hubálek, Tomáš (Pedagogická fakulta, Univerzita Palackého v Olomouci)
Vacková, Barbora; Lánský, Ondřej (Platforma kateder pro občanské vzdělávání)

10:00-12:00 Sekce A: Konceptuální východiska a kritéria občanského vzdělávání

Lenč, Jozef: Občianske vzdelávanie pre post naratívnu demokraciu
Král, Matěj: Filozofie jako kultivace konfliktu a demokracie jako způsob života
Hauser, Michael: Událost jako didaktická výzva
Šíp, Radim: Regulační kritéria výběru obsahů ve vzdělávání učitelů OV/ZSV: Zkušenosti z KOVF PedF UK

12:00-13:30 Přestávka na oběd

13:30-15:00 Sekce B: Příprava učitelů OV/ZSV: kompetence, praxe
a reflexe fakultní výuky

Bajtová, Klára: S čím odcházejí do praxe? Reflexe profesní připravenosti u budoucích učitelů občanské výchovy
Zicha, Zbyněk: Výuka společenských věd a filosofie mezi obsahy, intencemi
a profesními kompetencemi
Brabec, Martin: Kritická reflexe současné výuky na humanitních a pedagogických fakultách v ČR

15:00-15:15 Přestávka na kávu

15:15-16:45 Sekce C: Didaktické přístupy a mezioborové zdroje občanského vzdělávání

Fraňo, Peter; Hradňanská, Kristína: Možnosti využitia vybraných antických motívov vo výučbe kontroverzných tém
Vacková, Barbora; Vlčková Musilová, Jana: Od Palackého po současnost: příklad využití nejstarších českých dějin v rámci Výchovy k občanství – integrace oborů dějepis a VkO
Murad, Salim: Nelineární pedagogika jako inspirace pro občanské vzdělávání

16:45-17:00 Přestávka na kávu

17:00-18:15 Workshop A.1

Hes, Milan: Výchova demokratického občanství v přípravě budoucích učitelů

17:00-18:15 Workshop A.2

Fodorová, Aneta: Místo – univerzální didaktický formát pro výuku OV a ZSV

17:00-18:15 Workshop A.3

Štěrba, Radim: DigiHavel: Digitální osobnost jako nástroj občanského vzdělávání

18:15-18:30 Přestávka na kávu

18:30-19:30 Stand up

Lucie Jarkovská: Najdi 5 rozdílů mezi univerzitou a Tinderem

20:00 - Společenské setkání (Svatováclavský pivovar, Mariánská 845/4)

Program konference 17. září

9:00-11:00 Sekce D.1: Environmentální výzvy jako téma občanského vzdělávání

Lesňák, Slavomír: Občianske vzdelávanie v kontexte výzvy klimatickej zmeny
Ondráček, Vojtěch: Environmentální etika: výzva i východisko společenskovědní interdisciplinarity
Porubjak, Matúš: Homér a ekokríza
Červenka, Radim: Environmentální historie a její potenciál pro výuku OV a ZSV

9:00-10:30 Sekce D.2: Nerovnosti, inkluze a citlivá témata ve výuce

Kalitová, Kristina: Školní úspěch jako mechanismus reprodukce nerovností: sociologická perspektiva pro učitele občanské výchovy a ZSV
Frantová, Veronika; Jetmarová, Jana: Inkluzivní didaktika: reflexivní přístupy
v občanském vzdělávání
Václavíková, Lenka: Principy trauma-informovaného přístupu ve výuce občanské výchovy a ZSV

11:00-11:15 Přestávka na kávu

11:15-12:30 Workshop B.1

Kárová, Martina: Město

11:15-12:30 Workshop B.2

Král, Matěj: Diskuse v univerzálně použitelných rolích: Integrace pedagogických, oborově didaktických a oborových kompetencí v přípravě učitelů a učitelek

11:15-12:30 Workshop B.3

Dvořáková, Michaela; Lánský, Ondřej; Ondráček, Vojtěch; Terry, Zuzana; Tremčinský, Martin: Jak vzniká sociálně-vědní poznání — a jak ho učit

12:30-14:00 Přestávka na oběd // Jednání platformy

14:00-15:30 Sekce E: Digitalizace, umělá inteligence a polarizovaná společnost

Šebeš, Marek: Když Elon Musk potká Johna Locka: Umělá inteligence a demokracie jako výzva pro občanské vzdělávání
Holík, Vladimír: Online hra jako nástroj ve výuce VkO: Jak zprostředkovat živou zkušenost?
Dvořáková, Michaela; Fapšo, Marek; Lánský, Ondřej: Oligarchie jako interdisciplinární koncept občanského vzdělávání: možnosti a limity přístupu powerful knowledge

15:30-15:45 Přestávka na kávu

15:45-17:15 Sekce F: Obsah oborového vzdělávání: konceptualizace
a kritéria výběru

Šebešová, Petra; Hubálek, Tomáš; Cieslarová, Zuzana: Konceptualizace obsahu Výchovy k občanství s akcentem na občanskou kompetenci
Čegiňová, Nikola; Růžička, Jakub: Participace jako nástroj občanského vzdělávání
Bartoš, Vít: Totalitarismus: příklad precizace oborového tématu

Výchova k občanství jako školní předmět v současnosti prochází významnou kurikulární změnou, která zasahuje jak do jejího obsahu, tak do jejího didaktického pojetí včetně využívaných výukových metod. Obdobný rozsah změn se dá v brzké budoucnosti očekávat i na úrovni středních škol v předmětech tzv. společenskovědního základu. Zároveň v České republice dochází k modifikaci způsobů vzdělávání budoucích učitelek a učitelů (nejen v souvislosti s implementací KRAAU a OSKR, a tedy se zaměřením na kompetenční pojetí výuky).

Nadto sílí expertní i laická diskuse o odborném základu a obsahu jak školních předmětů (VKO/ZSV), tak kurzů v rámci pregraduální přípravy budoucích učitelek a učitelů. Tuto debatu podněcují na jedné straně nové trendy – například využití AI, otevírání dříve tabuizovaných témat či zařazování inovativních výukových metod – a na straně druhé reflexe společenské polarizace. Ta se citelně promítá do senzitivity žactva a studentstva vůči aktuálním politickým otázkám na lokální i globální úrovni a stává se tak důležitým tématem k dalšímu systematickému promýšlení.

Spojujícím faktorem obou výše zmíněných záležitostí je mimo jiné absentující dostatečné množství odborných výstupů, které by přinášely zásadní argumenty a výzkumná zjištění, jež by přispívala k vyjasnění klíčových oborových, společenskovědních a didaktických témat. K tomuto účelu pořádá Platforma kateder pro občanské vzdělávání konferenci a tematický workshop s názvem: Jak (se) učit občanství? Transformace kurikula a odborné obsahy občanského a společenskovědního vzdělávání.

Hlavním cílem naší konference je přispět k akademické precizaci odborných obsahů občanské výchovy a základů společenských věd a sdílet zkušenosti a příklady dobré praxe z výuky těchto předmětů.

Preferujeme konferenční příspěvky zejména k následujícím tématům či tematickým oblastem:

stav občanského vzdělávání v Česku a srovnání se zahraničím,
vymezení principů určení obsahu vzdělávání v oblastech občanské výchovy a ZSV, vztah občanské výchovy a ZSV a klasických disciplín společenských a humanitních věd,
didakticky orientované výzkumy,
občanské vzdělávání,
nerovnosti ve vzdělávání.

Organizační a programový výbor: Mgr. Tomáš Hubálek, Ph.D., Mgr. Barbora Vacková, Ph.D., PhDr. Veronika Frantová, Ph.D., Mgr. Petra Šebešová, Ph.D., Mgr. Zuzana Cieslarová, Ph.D., PhDr. Pavel Kopeček, Ph.D., Mgr. Pavel Krákora, Ph.D., PhDr. Ondřej Lánský, Ph.D.

Konferenční poplatky

Poplatky zahrnují především náklady na občerstvení během konference a pronájem místností. Konference není financována z žádného dalšího zdroje. Jsou určeny ve dvojí výši:

pro aktivní účastníky a účastnice: 2000 Kč
pro pasivní účastníky a účastnice: 300 Kč

Platbu prosím realizujte nejpozději do 31. 7. 2026. Platební údaje budou zaslány společně s oznámením o přijetí příspěvku na konferenci či workshop. Platbu za pasivní účast je možné hradit i přímo na místě.

V rámci akce bude po celou dobu konání zajištěno drobné občerstvení. Další stravování bude probíhat v režii účastnic a účastníků.

Ubytování

Ubytování si zajišťují účastníci a účastnice samostatně. V případě zájmu lze individuálně požádat o ubytování „hotelového“ typu na univerzitních kolejích (podrobnosti zde: https://skm.upol.cz/ubytovani/hotel/).

Kontakt

V případě otázek pište na konferenční email: obcanka.zsv@gmail.com

Program ke stažení

Výzva ke stažení

První ročník konference

První konference platformy s názvem "Občanka" v době krizí: mezioborová konference k budoucnosti občanské výchovy a společeskovědního vzdělávání v Česku proběhla v září 2024 v Telči v Univerzitním centru MU. Program této konference ke stažení je zde.